Kamis, 21 November 2013

RPP BAHASA ARAB KLS 4


 







                                                                                                                     morac
PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )

MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
MADRASAH IBTIDAIYAH
KELAS IV SEMESTER 1


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah
:
MI
Mata Pelajaran
:
Bahasa Arab
Kelas/Semester
:
IV/I (satu)
Materi Pokok
:
Istima' tentang التعارف  dengan menggunakan 20 mufradat baru
Pertemuan 
:
1 dan 2 (4 x 35)
Metode pembelajaran
:
Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.
Standar Kompetensi
:
1. Menyimak
Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam  bentuk paparan atau dialog tentang perkenalan, alat-alat madrasah, dan profesi
Kompetensi dasar            
:
1.1. Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran
       ( kata, kalimat ) tentang
 التعارف، الأدوات المدرسية، المهنة  
1.2. Menemukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang
 التعارف، الأدوات المدرسية، المهنة
Indikator
:
o   Mendemonstrasikan التعارف    sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan
o   Menjelaskan makana kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan.
o   Menjelaskan ragam اسم إشارة + اسم مفرد/علم
     yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang التعارف     yang diperdengarkan.
o   Menjelaskan makna ragam علم + ضمير مفرد  yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang التعارف   yang diperdengarkan.

Alokasi waktu
:
 2 x 40

Langkah-langkah Pembelajaran     :

a.  Kegiatan Awal/Orientasi

·         Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa
·         Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
·         Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan dengan التعارف  

b.  Kegiatan Inti

·         Siswa menyimak hiwar/teks lisan tentang التعارف    yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.
·         Siswa mendemonstrasikan التعارف   sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.
·         Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
·         Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c.  Kegiatan Akhir

·         Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :
  • Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya
  • Ragam علم + ضمير مفرد    dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
  • Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
·         Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Alat/Bahan/Sumber :
·         Buku paket, perangkat pembelajaran  طا رق  , linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat peraga, dsb.


Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
o   Mendemonstrasikan التعارف    sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan
o   Menjelaskan makana kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan.
o   Menjelaskan ragam اسم إشارة + اسم مفرد/علم
     yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang التعارف     yang diperdengarkan.
o   Menjelaskan makna ragam علم + ضمير مفرد  yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang التعارف   yang diperdengarkan.

Peragaan

Lisan

Lisan


Lisan



Obyektif

Uraian

Uraian


Uraian
خَالِد: السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ
خَلِيْل : وَعَلَيْكُمُ السَّلاَمُ
خَالِد : اِسْمِيْ خَالِد، مَا اسْمُكَ ؟
خَلِيْل : اِسْمِيْ خَلِيْل
خَالِد : كَيْفَ حَالُكَ ؟
خَلِيْل : بِخَيْرٍ، …………………


أنا، أنتَ، أنتِ، هو، هى، أحمد، فاطمة

                                    Mengetahui                                                                                                              .........., ..................20......
                                    Kepala MI.................                                                                                                 Guru Mata Pelajaran BA,




                                    _________________                                                                                                                      _________________
                                    NIP.                                                                                                                            NIP.









RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah
:
MI
Mata Pelajaran
:
Bahasa Arab
Kelas/Semester
:
IV/I (satu)
Materi Pokok
:
Kalam tentang التعارف  dengan menggunakan 20 mufradat baru
Pertemuan 
:
2 dan 4 (12 x 35)
Metode pembelajaran
:
tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.
Standar Kompetensi
:
2. Berbicara
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam  bentuk paparan atau dialog tentang perkenalan, alat-alat madrasah, dan profesi
Kompetensi dasar            
:
2.1     Melakukan dialog sederhana tentang
التعارف، الأدوات المدرسية، المهنة
2.2     Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana  tentang
التعارف، الأدوات المدرسية، المهنة
Alokasi waktu
:
 2 x 40

Langkah-langkah Pembelajaran     :

a.  Kegiatan Awal/Orientasi

·         Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa
·         Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
·         Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan dengan التعارف  



b.  Kegiatan Inti

·         Siswa berbicara hiwar/teks lisan tentang التعارف    yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.
·         Siswa mendemonstrasikan التعارف   sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.
·         Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
·         Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c.  Kegiatan Akhir

·         Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :
  • Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya
  • Ragam علم + ضمير مفرد    dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
  • Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
·         Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Alat/Bahan/Sumber :
·         Buku paket, perangkat pembelajaran  طا رق  , linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat peraga, dsb.
Penilaian :


Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
·  Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar.

·  Memperkenalkan diri atau temannya dengan menyebutkan dlomir dan namanya.

·  Bertanya dengan menggunakan kata tanya man,min dan hal.
·  Menjawab pertanyaan dengan tepat.

·  Mendemonstrasikan materi hiwar
Lisan (praktik      dialog)






Uraian


Obyektif


Uraian


Uraian

Obyektif

-  صباح الخير
+ صباح النور
- من أنتَ ؟
+ أنا أحمد
- من أنتِ ؟
 + أنا فاطمة    


       

                       Mengetahui                                                                                                            .........., ..................20......
                       Kepala MI.................                                                                                                          Guru Mata Pelajaran BA,




                       _________________                                                                                                       _________________
                       NIP.                                                                                                                             NIP.











RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah
:
MI
Mata Pelajaran
:
Bahasa Arab
Kelas/Semester
:
IV/I (satu)
Materi Pokok
:
Qiroah tentang التعارف  dengan menggunakan 20 mufradat baru
Pertemuan 
:
5 dan 6 (10 x 35)
Metode pembelajaran
:
Tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.
Standar Kompetensi
:
3. Membaca

Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang perkenalan,  alat-alat madrasah, dan profesi

Kompetensi dasar            
:
3.1   Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang
التعارف، الأدوات المدرسية، المهنة
3.2   Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang
التعارف، الأدوات المدرسية، المهنة
Alokasi waktu
:
 2 x 40

Langkah-langkah Pembelajaran     :

a.  Kegiatan Awal/Orientasi

·         Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa
·         Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
·         Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan dengan التعارف  

b.  Kegiatan Inti

·         Siswa Membaca hiwar/teks lisan tentang التعارف    yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.
·         Siswa mendemonstrasikan التعارف   sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.
·         Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
·         Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c.  Kegiatan Akhir

·         Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :
  • Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya
  • Ragam علم + ضمير مفرد    dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
  • Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
·         Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Alat/Bahan/Sumber :
·         Buku paket, perangkat pembelajaran  طا رق  , linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat peraga, dsb.
Penilaian :


Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
·  Melafalakan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca.

·  Mengidentifikasi makna kata atau kalimat dalam teks.

·  Menjawab pertanyaan (tanya jawab) tentang isi teks.
Lisan


Lisan


Tulis

Uraian


Uraian



Jawaban singkat


أنا صالح، أنا مِنْ مالانج
هو فريدٌ، هو مِنْ جاكرتا،
هى ليلى، هى مِنْ سورابايا


                                   




                                    Mengetahui                                                                                                              .........., ..................20......
                                    Kepala MI.................                                                                                                 Guru Mata Pelajaran BA,




                                    _________________                                                                                                                      _________________
                                    NIP.                                                                                                                            NIP.














RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah
:
MI
Mata Pelajaran
:
Bahasa Arab
Kelas/Semester
:
IV/I (satu)
Materi Pokok
:
Kitabah tentang التعارف  dengan menggunakan 20 mufradat baru
Pertemuan 
:
7 dan 8 (8 x 35)
Metode pembelajaran
:
Tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.
Standar Kompetensi
:
4. Menulis

Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek  sederhana tentang perkenalan, alat-alat madrasah, dan profesi
Kompetensi dasar            
:
4.1   Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang
المهنة، الأدوات المدرسية، التعارف
        Tema-tema tersebut menggunakan pola kalimat yang meliputi
اسم إشارة + اسم مفرد/علم
dan
ضمائر (أنا، أنت، أنتِ، هو، هي)
 + اسم مفرد مذكر/مؤنث/علم
Alokasi waktu
:
 2 x 40

Langkah-langkah Pembelajaran     :

a.  Kegiatan Awal/Orientasi

·         Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa
·         Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
·         Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan dengan التعارف  
b.  Kegiatan Inti

·         Siswa Menulis hiwar/teks lisan tentang التعارف    yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.
·         Siswa mendemonstrasikan التعارف   sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.
·         Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
·         Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c.  Kegiatan Akhir

·         Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :
  • Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya
  • Ragam علم + ضمير مفرد    dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
  • Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
·         Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Alat/Bahan/Sumber :
·         Buku paket, perangkat pembelajaran  طا رق  , linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat peraga, dsb.
Penilaian :


Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
·  Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot).

·  Menyusun huruf-huruf menjadi kalimat yang benar.

·  Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna.

·  Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan kosa kata baru dan pola kalimat telah dipelajari.
Tulis




Tulis



Tulis


Tulis


Uraian




Uraian



Jawaban singkat

Uraian

صباح الخير
صباح النور 






                                    Mengetahui                                                                                                              .........., ..................20......
                                    Kepala MI.................                                                                                                 Guru Mata Pelajaran BA,




                                    _________________                                                                                                                      _________________
                                    NIP.                                                                                                                            NIP.